lunes, 30 de enero de 2017

MATEMATICAS


                                                                        

ACTIVIDAD No 1


           Hola Chiquitines. Lean bien antes de contestar.  Trabajen en el cuaderno de ejercicios.



                                       ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES
   Los términos de la adición se llaman sumandos y el resultado suma.

   Para sumar varios números naturales se colocan alineados por la derecha de modo que coincidan los valores de las cifras: unidades debajo de las unidades, decenas   
     debajo de las decenas, centenas debajo de las centenas….   Ejemplo:

215 +  64.042 + 5.496                     2 1 5      Sumando 1
                                                                       6 4.0 4 2      Sumando 2
                                                                       + 5.4 9 6      Sumando 3
                                                                      6 9.7 5 3       Total o suma

Propiedades de la suma o adición

La suma tiene TRES propiedades. Las propiedades son conmutativa, asosiativa y elemento neutro.
  1. Propiedad conmutativa: La suma es conmutativa, porque aunque cambie el orden de los sumandos, el resultado es siempre el mismo..
Por ejemplo      8 4  +  2 2 1 =  2 2 1 +  8 4               2.3 0 0 + 3. 7 0 0  =  3. 7 0 0  + 2.3 0 0=
                                            2 0 5        =      2 0 5                              6.0 0 0         =           6.0 0 0
  1. Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, las diferentes formas de agrupar los sumandos no alteran la suma, es decir, el resultado es el mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos. Se deben destruir primero los paréntesis.
  Por ejemplo (2  + 3) +  4  =   2 + (3 + 4)                 (12 + 5) + 21  =   12 + ( 5 + 21)
                             5     +  4  =   2 +     7                           17    + 21  =   12 +     26
                                                 9      =      9                                          38     =       38                                                                 
  1. Elemento neutro o propiedad modulativa La suma de cualquier número y cero es igual al número original. Por ejemplo:
 1 5 4.3 2 6 + 0 =   1 5 4.3 2 6                      1. 2 5 4   +   0   =   1. 2 5 4                0   +    2. 3 5 4. 5 6 2  =   2.3 5 4. 5 6 2    



REALICEMOS ACTIVIDADES

1.    Aplica la propiedad Conmutativa:

23.984 + 36.621=                                                14.487 + 82.247=
     
             325.365 + 1.325.148=                                          25.365.261 + 1.546.987=

2.    Escribe la propiedad o propiedades aplicadas en cada caso:

2.525  + 6.663 = 6.663 + 2.525 = 9.188______________________________ ______________________________________________________
123.568            0 = 0 + 123.568 = 123.568 _________________________ 

        ( 2.420 + 3.550 ) =  ( 389.230 + 2.420 ) + 3.550 ___________________________




3.     Escribe como se leen los siguientes números:

45.378.957___________________________________________________________
2.06.905.178=_________________________________________________________
124.526.004 ______________________________________________________________
345.705.140 ______________________________________________________________

4.     Escribe con cifras cada número:

Trece millones cuatrocientos ocho mil___________________
Cincuenta y dos millones ciento dos mil doscientos cuarenta y tres________________
Ciento doce millones ciento doce mil ciento doce______________________________

5.    Realiza las siguientes Sumas:  No olvides ubicar muy bien cada uno de los números unos debajo de los otros: Unidades debajo de unidades, decenas debajo de las decenas, centenas debajo de las centenas…

4  2  7.   5   8   9   +      8.  4  3   5.  4   5   9  +       2.  5  4   9.  7   5   9  +    6.  4   6   8.  8   8   9  +              
    5  8.   4   7   8           5.  7  6   8.  6   7   9                4  6   8.  2   9    5       8.  7   4   2.  3   6   5 
­­­­­­_______________     ________________      ______________               _________________

6.    Realiza las siguientes Restas: Recuerda  tener en cuenta lo que  llevas.

8   4.   8   3   6  _                 6  2    7.  5   9   8              9   8.  2   6  9  _                6.   7   8   5.   3   5   4  _              
2   7.  6   8   7                      4  6    3.  6   7   3                  3   5.  8   9  7                          9    2   5.   3  4   5  _______________          ________________    ______________               ________________________


7.     En la “Campaña de Navidad” de este año, la parroquia de Santa María ha recibido un total de 26.524  kg de alimentos en dos envíos. En el primer envío recibieron 19.261 kg.
¿Cuántos kilos recibieron en el segundo envío?









8.     Luis y Diana han recorrido 96.620 m  del Centro a Aguas Frías, en tres etapas. En la primera recorrieron 28.525 m, y en la segunda 35.850 m. ¿Cuántos metros anduvieron en la última etapa?




9.- Calcula el número que falta en cada caso:

a) 2.518  + . . . . . . . =  5.727 b) . . . . . .+  14.206  =  37.290

10.- En el mes de enero se han matriculado 25.418 vehículos; en febrero, 18.054, y en marzo, el doble que en febrero. ¿Cuántos vehículos se matricularon ese trimestre?







11.- En una concentración de jóvenes hay 826 chicos y 235 chicas más que chicos. ¿Cuántos jóvenes hay en esa concentración?







12.- Coloca estos números de modo que el cuadrado sea mágico: 188, 212, 215, 218, 242. Cada fila y cada columna han de sumar 645.

203

230



200

227



ACTIVIDAD N0 2



1. Hacer las siguientes multiplicaciones.


45678923 X 23

9847365239 X 82

9837465234 X 53

903287465892 X 74

98237645 X 334




viernes, 27 de enero de 2017

PROYECTO PRAES 2016

Proyecto: PRAES
objetivo: Aprender a cuidar y a conservar el medio ambiente  desde la escuela.

Los padres de familia, alumnos y docentes de la Sede el Briceño estamos desarrollando el taller de reciclaje de llantas, utilizando éstas para hacer materas y así embellecer nuestra escuela con un hermoso jardín y huerta escolar  como también ayudar a no contaminar nuestro entorno.


 Los niños ayudan a organizar el jardín de la escuela

Lindos jardineritos


Hermosos jardineros de la sede el Briceño



Alistando las llantas para empezar a hacer las macetas.

Con la profesora, sembrando el jardin.
 Preparando la tierra para sembrar las matas.
 Descansando después de un buen trtabajo



 Felices de colaborar en el arreglo del jardín.

Cargando la tierra para las macetas.
 El profesor picando el terreno para la siembra.
 Los padres de familia ayudando a hacer las macetas de llantas.

Muy buen trabajo

 Los niños pintan las macetas para embellecerlas.




 Las madres de familia colaborando con la pintada de las macetas
 Volteando las llantas para hacer las macetas

Ya casi





Listo el trabajo, las llantas fueron convertidas en lindas macetas para la siembra del jardin de nuestra escuela.




















ARREGLANDO NUESTRO JARDIN
FECHA.  Septiembre primero

Hoy conlos niños en el desarrollo del Proyecto del medio ambiente. arreglamos el jardin de nuestra escuela deyerbamos, limpiamos la maleza, sembramos jardin nuevo,

Todos lod niños colaboraron y se  sintieron felices de contribuir al desarrollo del taller.


























En el mes de enero los niños colaboran con la limpieza del jardín de la escuela y ayudan a sembrar nuevas matas para embellecer la sede.

Seguimos trabajando con la cultura de mantener nuestra escuela bien limpia y arreglada procurando no arrojar papeles al piso ni en el entorno.


 Decorando nuevas materas elaboradas con llantas.



Los niños colaborar en el arreglo de nuestro jardín.